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和美德育课程基本原理与策略-目录

更新时间:2017-06-22 16:08:24 文章来源: 作者:admin 本文共查阅了529次

 

目录

导论  和美理念发展溯源 3

第一节 百年沉淀和美理念初绽放 3

一、立足区域特色,扎根人文传统 3

二、明确发展任务,初创和美理念 3

(一)“和美”理念的确立 3

(二)“和美”理念的发展 5

(三)和美理念的体系 10

第二节 主题聚焦,和美理念蓬勃发展 13

一、天府发声:和美理念震响全国 13

(一)厚积薄发,走访联络和美人 13

(二)春雷震响,全国和美教育论坛召开 14

(三)全国和美教育研究所成立 14

二、重庆和声:聚焦和美课程建设 16

三、深圳和声:打造和美课堂 17

四、杭州和声:和美教师专业发展之路 20

(一)专家校长共促和美联盟纵深发展 21

(二)广聚和美麒麟才  喜迎论坛开幕式 21

(三)践行和美育人理念  和美课堂精彩纷呈 22

(四)校本特色显成果,和美教育新模式 23

(五)和美同仁享盛会  纵深之路促发展 24

(六)崇文书院名校行 视野提升收获多 25

五、山东和声:提升和美学生核心素养 26

第三节  硕果累累,和美理念成果 26

一、课堂改革,紧抓和美“三要素” 27

二、课程创新,培养和美素养 27

三、教师成长,奏响和美乐章 33

 

第一章 “和”文化 34

第一节 字源解析 34

一、天地人“和” 36

二、出处 36

三、文化 36

四、道法诠释 37

第三节 现代演绎 37

一、“和”字中传递出的文化观念 37

 

第二章“美”文化 42

第一节 字源解析 42

第二节 哲学解读 44

第三节 现代演绎 47

一、经验美学理论 48

二、生命美学理论 53

 

第三章 和美教育与和美德育 58

第一节 和美教育 58

第二节 和美德育 60

第三节 和美德育课程 63

一、德育课程 63

(一)课程 63

(二)德育课程 66

二、德育现状比较研究 67

(一)中美学校德育比较研究 67

(二)中英学校德育比较综述 74

(三)中日学校德育比较综述 78

(三)中日学校德育比较综述 85

三、中外德育比较综述 95

(一)中外学校德育理论基础的比较分析 96

(二)中外学校德育目标的比较分析 97

(三)中外学校道德教育内容的比较分析 101

四、和美德育课程 107

(一)创新家庭教育,增强隐性德育功效 112

(二)利用课程资源,在学科教学中发掘和美教育 115

(三)开展教育活动,在亲历实践中强化和美学子的培养 123

(四)营造良好氛围,在耳濡目染中促进和美学子的养成 125

(五)提升教师素质,用名师的人格魅力塑造学生人格 125

 

第四章   和美德育课程的设计原则 128

第一节   坚定以人为本原则 128

一、以学生的个性发展和终身学习需要为出发点 129

二、课程目标上从知识本位变为学生本位 130

三、课程内容的综合化 130

第二节:坚持各美其美原则 132

第三节:统筹与分步结合原则 134

第四节:多元化原则 134

一、课程开发主体多元化 134

二、课程内容形式多元化 135

第五节:动态发展原则 136

 

第五章  和美德育课程体系的构建 136

第一节 德育课程体系的一般体系 136

第二节 和美德育课程体系 141

一、目标及体系 141

二、内容及体系 142

三、评价及体系 143

 

附录: 144

著作类: 144

期刊类: 145

学位论文类: 147

后记 151